Русский язык
17 тем в справочнике.
Приставки ПРЕ- и ПРИ-
5, 6 класс| ПРИ- = приближение | ПРИ- + движение к |
| ПРИ- = присоединение | ПРИ- + соединить |
| ПРИ- = близость | ПРИ- + рядом |
| ПРИ- = неполнота | ПРИ- + чуть-чуть |
| ПРЕ- = «очень» | ПРЕ- = очень |
| ПРЕ- = «пере-» | ПРЕ- = пере- |
- Понимать значение приставки ПРИ-.
- Понимать значение приставки ПРЕ-.
- Различать похожие слова (придать — предать).
- Помнить слова-исключения.
Словарные слова
1, 2, 3, 4 класс| Ассоциация | кОрова — «О» как круглые бока |
| Созвучие | тЕтрадь — «тетя» |
| Запоминание в контексте | «СОбака Смотрит Охраняет» |
- Узнавать словарные слова в тексте.
- Выбирать правильную букву в «трудном» месте.
- Запоминать слова через ассоциации и созвучия.
- Различать похожие слова (корова — кровать).
Правописание местоимений
6 класс| Приставки НЕ- и НИ- | нЕкого — никогО |
| Дефис в неопределенных | кое-кто, кто-то, что-либо |
| Раздельное написание с предлогом | не у кого, ни с кем |
- Выбирать между приставками НЕ- и НИ-.
- Писать слитно отрицательные местоимения без предлога.
- Использовать дефис в неопределенных местоимениях.
- Писать раздельно местоимения с предлогами.
| Сложносочиненное (ССП) | [ ] , и [ ] |
| Сложноподчиненное (СПП) | [ ] , (что ) |
| Без союза (БСП) | [ ] ; [ ] или [ ] : [ ] |
- Находить грамматические основы.
- Различать ССП и СПП.
- Ставить запятую между частями.
- Не ставить запятую при общих второстепенных членах.
Плеоназмы
10, 11 класс| Плеоназм | Памятный сувенир → сувенир |
| Тавтология | Рассказать рассказ → прочитать рассказ |
| Исключения | Дружба дружбой, а служба службой |
- Понимать, что такое плеоназм и тавтология.
- Находить лишние слова в словосочетаниях.
- Исправлять речевые ошибки.
- Не путать плеоназм и смысловое усиление.
Суффиксы существительных
5, 6 класс| Правило -чик- | переводчик (д), летчик (т), грузчик (з) |
| Правило -щик- | фонарщик, каменщик, стекольщик |
| Мягкий знак | стекольщик, пильщик |
- Определять, от какого слова образовано существительное.
- Применять правило -чик-/-щик- по последней согласной корня.
- Помнить буквы-подсказки (д, т, з, с, ж).
- Находить слова-исключения.
Имя числительное
6 класс| Мягкий знак | пять, пятнадцать, тридцать |
| Числительные 50-80 | пятьдесят, семьдесят |
| Числительные 500-900 | пятьсот, восемьсот, девятьсот |
- Правильно писать мягкий знак в числительных.
- Знать правила написания (пятьсот, но пятнадцать).
- Склонять числительные (нет чего? к чему?).
- Использовать числительные в текстах.
Паронимы
10, 11 класс| Одеть / Надеть | Одеть Колю, надеть пальто. |
| Эффектный / Эффективный | Эффектное платье, эффективный метод. |
| Гарантийный / Гарантированный | Гарантийный ремонт, гарантированный доход. |
- Понимать разницу между похожими словами.
- Правильно употреблять паронимы в контексте.
- Использовать словарь паронимов.
- Не путать паронимы и синонимы.
Ударение
10, 11 класс| Глаголы на -ИТ | звонИт, включИт, вручИт |
| Существительные на -ОР | договОр, приговор, инструктор |
| Слова-ловушки | тОрты, бАнты, шАрфы, свЁкла |
- Правильно ставить ударение в частотных словах.
- Знать группы слов с подвижным ударением.
- Различать омонимы (замок — замок).
- Использовать орфоэпический словарь.
Обособленные члены предложения
8, 9 класс| Причастный оборот | Ребёнок, играющий в мяч, улыбается. |
| Деепричастный оборот | Мальчик бежал, сломя голову (исключение). |
| Личное местоимение | Уставший от дороги, он крепко спал. |
- Находить причастный оборот в тексте.
- Правильно ставить запятые (до и после оборота).
- Различать причастный и деепричастный обороты.
- Знать исключения (фразеологизмы, наречия).
Правописание наречий
7 класс| Дефис (ПО-) | по-русски, по-новому, по-лисьи |
| Дефис (ВО-) | во-первых, в-третьих |
| Дефис (повтор) | еле-еле, точь-в-точь, мало-помалу |
| Слитно | вдогонку, вдоволь, навстречу |
| Раздельно | без оглядки, до отказа, на ходу |
- Различать слитное, дефисное и раздельное написание.
- Знать правило ПО- (по-русски, по-новому).
- Знать правило ВО- (во-первых, в-третьих).
- Помнить слова-исключения (точь-в-точь, бок о бок).
Правописание предлогов
7 класс| Раздельно | В течение часа (время) |
| Слитно | Вследствие дождя |
| Через дефис | Из-за угла |
- Различать производные предлоги и существительные с предлогами.
- Писать слитно (вследствие, насчет).
- Писать раздельно (в течение, в продолжение).
- Писать через дефис (из-за, из-под).
Прямая речь
8, 9 класс| Автор впереди | А: «П». |
| Автор позади | «П», — а. |
| Автор внутри | «П, — а, — п». |
- Ставить кавычки при прямой речи.
- Различать прямую и косвенную речь.
- Правильно ставить знаки при словах автора.
- Оформлять диалоги.
Синтаксические нормы
10, 11 класс| Согласно / Благодаря / Вопреки | согласно приказу (не приказа!) |
| Оплатить / Заплатить | оплатить проезд / заплатить за проезд |
| По приезде / По окончании | по приезде (не по приезду!) |
- Правильно употреблять предлоги (согласно, благодаря, вопреки).
- Различать «оплатить» и «заплатить».
- Исправлять ошибки в управлении.
- Правильно строить предложения с деепричастным оборотом.
Чередующиеся корни
5, 6 класс| -лаг-/-лож- | слагать — сложить |
| -раст-/-рос- | расти — вырос |
| -кас-/-кос- | касаться — коснуться |
| -бер-/-бир- | собирать — соберу |
- Различать корни с чередованием и с проверяемой гласной.
- Применять правило для -лаг-/-лож-, -раст-/-ращ-/-рос-.
- Применять правило для -кас-/-кос-, -бер-/-бир-.
- Помнить исключения (росток, отрасль, Ростислав).
Правописание союзов
7 класс| Союз ТОЖЕ | Я тоже пойду. (И я пойду) |
| Местоимение ТО ЖЕ | Он делает то же, что и я. |
| Союз ЧТОБЫ | Я пришел, чтобы помочь. |
- Различать союз и местоимение с частицей.
- Применять прием проверки (убрать/переставить).
- Писать слитно ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ.
- Писать раздельно ТО ЖЕ, ТАК ЖЕ, ЧТО БЫ.
| Сущ. — сущ. | Москва — столица России. |
| Числ. — числ. | Пятью пять — двадцать пять. |
| Инф. — инф. | Курить — здоровью вредить. |
| Не ставим | Он врач. Пруд как зеркало. |
- Находить грамматическую основу.
- Определять, чем выражены подлежащее и сказуемое.
- Ставить тире в типичных случаях.
- Не ставить тире при частице НЕ, союзе КАК, местоимении.