Плеоназмы — тренажёр для 10 класса
Плеоназм — это речевая избыточность. Когда мы говорим «памятный сувенир», мы дважды повторяем одно и то же (сувенир — это и есть подарок на память). В ЕГЭ по русскому языку за такие ошибки снимают баллы. В тренажёре задания построены на самых частых примерах, чтобы ребёнок навсегда запомнил, как говорить правильно.
Что проверяет эта тема
- Понимать, что такое плеоназм и тавтология.
- Находить лишние слова в словосочетаниях.
- Исправлять речевые ошибки.
- Не путать плеоназм и смысловое усиление.
Формулы и правила
| Что ищем | Формула | Обозначения |
|---|---|---|
| Плеоназм | Памятный сувенир → сувенир | Избыточность (лишнее слово). |
| Тавтология | Рассказать рассказ → прочитать рассказ | Повтор однокоренных слов. |
| Исключения | Дружба дружбой, а служба службой | Иногда повтор нужен для усиления. |
Разбор задачи по шагам
Задача: Найдите и исправьте плеоназм в словосочетании «главный приоритет».
Шаг 1. Объясняем ошибку. Приоритет — это уже главное дело, превосходящее другие. Значит, слово «главный» лишнее.
Шаг 2. Исправляем. Просто «приоритет» (без «главный»). Почему: Приоритет не может быть неглавным. Это как «самый лучший».
Шаг 3. Записываем ответ. Главный приоритет → приоритет.
Ещё один разбор
Задача. Найди и исправь плеоназм: технический технический
Ответ: технический
Типичные ошибки
Почему: Кажется, что сувенир без памятного не бывает
Как проверить: Запомните: сувенир — это подарок на память. Слово «памятный» дублирует смысл.
Почему: Обе связаны с повтором
Как проверить: Плеоназм — разные слова с одним смыслом (памятный сувенир). Тавтология — однокоренные слова (масло масляное).
Почему: Кажется, что «больше слов = красивее»
Как проверить: Лучше меньше, да лучше. Убирайте всё, что не несет смысла.
Типы задач в тренажёре
В тренажёре:
- Найти и исправить плеоназм.
- Сравнить правильный и неправильный варианты.
- Найти ошибку в предложении.
- Тавтология (однокоренные слова).
Все ответы с проверкой.
Кому и когда это нужно
Тема изучается в 10–11 классе при подготовке к ЕГЭ (задание № 6 на лексические нормы).
Родителям: играйте в «редактора». Читайте вслух фразы из рекламы или новостей (там часто есть плеоназмы). Спрашивайте: «А можно сказать короче?». Постепенно ребёнок сам начнёт замечать лишние слова.
Частые вопросы
Почему плеоназмы — это плохо?
Они засоряют речь и показывают, что человек не до конца понимает значение слов. Это как говорить «масло масляное».
Есть ли случаи, когда повтор допустим?
Да, в художественной литературе для усиления эмоций (грусть-тоска, жили-были). Но в официальной речи и на экзаменах этого делать нельзя.
Примеры задач
Готовы попробовать свои силы?
В тренажёре задачи проверяются автоматически, а после ошибки показывается пошаговое решение.
Перейти к задачам